Котовасия

Возраст участников проекта Ученики начальных классов от 7 до 11 лет Краткая аннотация проекта Обыкновенных кошек не существует. Каждая кошка-это тайна за семью печатями. Кошка в нашем доме - это, конечно, огромное удовольствие. Пушистая мягкая шерстка, быстрые энергичные движения. Животное ласковое, нежное, несущее положительную энергию. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет, но все-таки до сих пор остается существом во многом таинственным. Целеполагание проекта Цель координатора: Развитие представления детей о породах кошек, об их повадках и чертах характера. Задачи координатора: 1).Образовательные: расширение знаний о домашних животных – кошках; обучение заботливому отношению к животным, ощущению их беззащитности, сопереживанию и сочувствию им; 2). Развивающие: формирование познавательных процессов; обучение участию в беседе, обучение построению высказывания, развитие внимания и речи учащихся; 3). Воспитательные: способствовать гармоничному развитию личности ребенка; воспитание ответственности за своих питомцев; экологическое воспитание учащихся. Гипотеза координатора: Если учащиеся примут участие в данном проекте, они получат новые знания о породах кошек и их особенностях Цель воспитанников: Расширить свои представления о кошках Задачи воспитанников: 1. Посетить выставку "Породы кошек" 2. Узнать интересные сведения о кошках 3. Узнать правила ухода за кошками 4. Узнать о знаменитых кино- и мульткотах 5. Узнать о литературе про котов и кошек. 6. Нарисовать своего домашнего питомца Гипотеза Воспитанников: Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много нового о кошках Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Кто гуляет сам по себе? Проблемные вопросы 1.Откуда пришли к нам кошки? 2.Какие бывают кошки? 3.Какие способности имеют кошки? План проведения проекта До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1)Найти и подготовить не обходимый материал; 2)Заинтересовать учащихся; 3)Разделить класс на группы. 1)Показ стартовой презентации; 2)Привлечение родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов. 1)Подвести итоги проекта; 2)Провести рефлексию; 3)Провести тест по пройденному материалу. Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта Стартовая презентация Публикация координатора Блог проекта Пример продукта проектной деятельности учащихся Wiki - страница учащихся по проекту "Котовасия" Материалы по оцениванию Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)