Волшебная шкатулка

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие творческих способностей обучающихся

Задачи координатора:

1) информировать участников проекта о видах материала 2)Способствовать развитию художественного вкуса, фантазии, изобретательности у обучающихся 3)Воспитывать осознанное отношение к сохранению полезности отслуживших вещей

Гипотеза координатора:

если я поведу этот проект, то дети узнают как применить отслужившие вещи

Цель воспитанников:

Изготовление поделки из "бросового" материала

Задачи воспитанников:

1) Изучить историю возникновения шкатулки 2) применять навыки создания из старых вещей 3) защитить проект

Гипотеза Воспитанников:

если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об использовании старых вещей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему волшебная?

Проблемные вопросы

Как сделать ? Из чего сделать? Зачем ее делать?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Публикация координатора

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)