КОНСТРУИРОВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ ИЗ СПИЧЕЧНЫХ КОРОБКОВ

Возраст участников проекта

7-11 лет

Краткая аннотация проекта

В результате изучения данного проекта обучающиеся узнают много о конструировании из спичечных коробков.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений у детей о разных видах транспорта, в процессе конструирования

Задачи координатора:

1) Познакомить детей с конструированием из спичечных коробков.

2)Развивать внимание, память, пространственное воображение, мелкую моторику рук.

3) Воспитывать бережное отношение к природе.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то они смогут овладеть элементарными приемами в технике конструирование из спичечных коробков и применять их на практике.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для развития творческих способностей

Задачи воспитанников:

1) Изучить историю конструирования.

2) Узнать о видах транспорта.

3) Изготовить легковой автомобиль, в процессе конструирования

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся конструировать из спичечных коробков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое конструирование из спичечных коробков?

Проблемные вопросы

1) Какие автомобили можно конструировать из спичечных коробков?

2) Для чего пригодится бросовый материал?

3) Как можно использовать данную работу в технике конструирования?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск и обработка информации по теме проекта; 2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала, необходимого для реализации проекта;	1)Показ буклета и стартовой презентации; 2) Деление детей на группы; 3)Разбор проблемных вопросов; 4)Привлечение родителей к проекту;	1)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта; 2)Подведение с детьми итогов всех работы; 3)Выводы.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)