Мир хореография

Возраст участников проекта

5-7 лет

Краткая аннотация проекта

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время, особое внимание уделяется культуре, искусству и приобщению детей к здоровому образу жизни. В дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, гармоничного, умственного, нравственного, физического и эстетического развития ребёнка, формируется его личность. Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Именно окружающая среда, откладывает в душе ребенка отпечаток на всю жизнь. Незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство: литература, скульптура, народное творчество, живопись и хореография.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание благоприятных условий для формирования творческий способностей посредством хореографического искусства у детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Задачи координатора:

1.Обучающие: Формировать у детей представление о практике и теории в области хореографии; Обучать практическим приемам в хореографии: исполнению, техничности, выразительности; Демонстрировать хореографические умения в концертной деятельности.

2.Развивающие: Развивать чувство ритма ребенка, совершенствовать координацию движений ребенка; Сохранять и укреплять физическое здоровье детей.

3.Воспитательные: Воспитывать эстетическое и нравственное отношение к окружающему миру; Прививать детям культуру исполнителя, культуру поведения на сцене, формировать сценический имидж; Воспитывать стремление к здоровому образу жизни; Поддерживать интерес к хореографическому искусству."

Гипотеза координатора:

Хореография для дошкольников окажет положительное влияние на развитие воображения, их творческой активности, на улучшение состояние здоровья, становление двигательных способностей, совершенствование психофизических качеств и формирование интереса к занятиям танцами через осознание воспитанниками своих возможностей, потребностей и способностей.

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовить танцевальную форму. ъ 2) Придумать простые танцевальные движения. 3) Подготовить музыкальное оборудование.	1) Ознакомить детей с профессией хореографа. 2) Провождение инструктажа про технику безопасности. 3) Привлечение родителей к проекту. 4) Разделение детей на группы.	1) Проведение физминутки "Мы пойдем сейчас налево". 2) Подведение итогов. 3) Просмотр готового танца.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)