Улыбка

Возраст участников проекта

4-7 лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

1) Формирование ответственности за сохранение своих зубов в повседневной жизни;

2) Развитие у воспитанников потребности в сохранении зубов;

3) Воспитание гигиенических навыков и привычек

Задачи координатора:

1) познакомить ребят со строением и основными функциями зубов, правилами ухода за зубами, причинами заболевания зубов;

2) развивать устойчивую привычку соблюдать правила гигиены полости рта;

4) воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы; доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте, то они будут знать, как правильно чистить зубы, какие витамины полезно получать из продуктов, станут более отвественно заботится о своих зубах.

Цель воспитанников:

Участие в проекте и ознакомление с новыми знаниями в области гигиены полости рта.

Задачи воспитанников:

1) Получить первичные представления о правилах ухода за полостью рта;

2) Научиться правильно чистить зубы;

3) Доказать важность сохранения зубов для своего здоровья.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то будем соблюдать правила гигиены и питания, употреблять все необходимые организму витамины и минералы, и надолго сохраним зубы здоровыми, а значит и сохраним своё здоровье.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что будет если?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Создание буклета для родителей; 2)Создание стартовой презентации; 3)Постановка проблемных вопросов.	1)Показ стартовой презентации; 2)Разделение детей на подгруппы; 3)Обсудить и прийти к общему выводу по проблемным вопросам.	1)Мини-викторина по теме проекта; 2)Оценить результат; 3)Подведение итогов.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)