Сказочный мир

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для обобщения знаний детей о сказках и развитие у них морально-этических качеств

Задачи координатора:

1. Образовательная: Расширять, закреплять знания о сказках и их авторов, совершенствовать умения детей узнавать сказки по литературным фрагментам. 2. Развивающая: Развивать у детей мышление, память и речь, вызвать у детей желание общаться с книгой. 3. Воспитывать интерес к чтению

Гипотеза координатора:

Если проект будет реализован, то у детей разовьется интерес к чтению сказок

Цель воспитанников:

Получение знаний о сказках

Задачи воспитанников:

1. Изучить сказки, узнать героев и их поступки в сказке. 2. Прочитать сказку и определить положительных и отрицательных героев. 3. Доказать, что нужно читать сказки!

Гипотеза Воспитанников:

Если будем читать сказки, то , на примере поведения героев сможем узнать что хорошо, а что плохо

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что них полезного?

Проблемные вопросы:

Для чего нужна сказка и чему она может научить ? Какую сказку прочтем и как отличим положительных героев от отрицательных?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)