Птицы-наши друзья
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст участника проекта 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для расширения познания в области окружающего мира, который помогает изучить птиц и понять, что является причиной их исчезновения.Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность к самообразованию и самоорганизации. Проект направлен на исследование вопросов, которые помогают найти причины,по которой птицы стали исчезать с планеты. Участники проекта работают в группах, еще им помогают их родители и сам педагог. В конце урока участники проекта сделают своими руками кормушку для птиц, и еще они сделают птичку, которую потом поставят в свою кормушку.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Сформирование у детей бережного отношения к птицам
Задачи координатора:
1. Выяснить причины исчезновения птиц. 2. Формировать бережное отношение к птицам. 3. Показать необходимость защитеты окружающей среды и их обитателей.
Гипотеза координатора:
По моему мнению данный проект поможет детям узнать больше о птицах, и поспособствует их защите
Цель воспитанников:
Участие в проекте для нравственного и бережного отношения к птицам.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)