Наша Лобва

Целеполагание проекта

Цель координатора:

воспитание у обучающихся четвёртого класса чувство патриотизма у младших школьников через изучения истории поселка Лобва.

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся с историей возникновения посёлка и его достопримечательностями;

2. Развивать представления о достижениях лобвинцев;

3. Совершенствовать у обучающихсянавыки общения;

4. Развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, Отечество, культура).

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте "Наша Лобва", то они узнают насколько важно знать историю своего посёлка.

Цель воспитанников:

изучение истории поселка Лобва

Задачи воспитанников:

1.Изучить историю возникновения поселка Лобва;

2. Познакомиться с достопримечательностиями своего поселка;

3. Узнать проблемы моей малой Родины и принять участие в их решении.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в этом проекте, то смогу носить гордое имя патриота своей малой Родины.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему он мне родной?

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)