Лес и его жители
Содержание
Возраст участников проектаПроект предназначен для детей 2-3 класса. Краткая аннотация проектаВ этом проекте дети расширят свои знания о лесе. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные упражнения. Целеполагание проектаЦель координатора:Формирование у детей младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу. Задачи координатора:Образовательные: Формировать навыки правильного поведения в лесу; Способствовать поиску информации по данной теме. Развивающие: Развивать интерес к лесным животным и к их образам жизни. Воспитательные: Воспитать заботливое отношение к животным. Гипотеза координатора:Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о различных видах животных, о том как они питаются и выживают. Цель воспитанников:Узнать и расширить знания об удивительном животном мире. Задачи воспитанников:Научиться различать животных; Узнать больше о необычных животных; Поразмышлять над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу; Доказать, что не все животные дружелюбны. Гипотеза Воспитанников:Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках животных. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКто идет? Проблемные вопросыКакие бывают животные? Чем они питаются? Как защититься от лесных животных? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатораБлог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяВики - страница учащихся по проекту Лес и его жители Материалы по оцениваниюМатериалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |

