Зимой птицам не до смеха

Возраст участников проекта

4-5(средняя группа)

Краткая аннотация проекта

Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о птицам, о том как заботиться о них.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование экологических знаний у детей о зимующих птицах и ответственного,бережного отношения к ним

Задачи координатора:

1) Познакомить детей с разными видами птиц.

2) Развивать у детей навыки для проявления заботы о птицах.

3)Воспитывать бережное отношение к птицам

Гипотеза координатора:

Участие детей позволит формирует заботливое отношение к птицам

Цель воспитанников:

Получение знаний о способах помощи птицам в зимний период.

Задачи воспитанников:

1. Узнать о вариантах помощи птицам зимой;

2. Изготовить кормушку для птиц

3. Доказать, что птицам зимой нужна наша помощь

Гипотеза Воспитанников:

Принимая участие в проекте мы узнаем как заботиться о птицах зимой

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как их спасти зимой?

Проблемные вопросы

1) что нужно для того,чтобы помогать птицам зимой?

2) Как и из чего можно изготовить кормушку?

3) какие бывают виды птиц

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск и обработка материала; 2) Создание буклета; 3) Создание стартовой;	1) Показ буклета; 2) Заинтересовать внимание родителей к проекту; 3) Привлечь внимание детей к проекту;	1) Подвести итоги с детьми; 2) Рефлексия; 3) Выводы;

Стартовая презентация

== Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница участника проекта Зимой птицам не до смеха

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)