Делу время - потехе час

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие навыков бережного отношения ко времени в современной жизни у обучающихся

Задачи координатора:

Образовательная: создать условия обучающимся для получения навыков по контролю времени. Развивающая: Развивать чувства самоконтроля Воспитывать: воспитывать силу воли для дальнейшей жизни

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то дети смогут контролировать свое время на полезные дела

Цель воспитанников:

Контроль времени в современной жизни

Задачи воспитанников:

1. Составить свой распорядок дня. 2. Проследить за выполнением своего распорядка дня. 3. Сделать вывод о том, почему важно соблюдать режим дня

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем соблюдать распорядок дня, то это благоприятно скажется на нашемм здоровье

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как его придерживаться?

Проблемные вопросы

Как составить правильный распорядок дня? Как научиться соблюдать распорядок дня?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Публикация координатора

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)