Живи книга!

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у детей младшего школьного возраста интереса к художественной литературе и речевых навыков.

Задачи координатора:

1) Образовательная: дать информацию о том, что книга- источник знаний;

2) Развивающая:Развивать познавательный интерес от чтении книг;

3) Воспитательная: воспитать бережное отношение к книге.

Гипотеза координатора:

Благодаря проекту обучающиеся получат положительную мотивацию к чтению.

Цель воспитанников:

Чтение художественной литературы

Задачи воспитанников:

1) Получить положительные эмоции при чтении книг;

2) Учавствовать в играх и беседах в рамках проекта;

3)Доказать, что книга- это источник знаний.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в этом проекте, то будем лучше и больше читать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как попасть в другой мир?

Проблемные вопросы

1) Зачем людям нужно читать книги?

2) В какое событие мы отправимся с книгой ?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)