Мир кошек
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 7 до 12 лет
Краткая аннотация проекта
Этот проект о домашних кошках. Он поможет узнать детям какую роль играет кошка в жизни человека, о правильном уходе за домашним питомцем.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о семействе кошачьих.
Задачи координатора:
1) Познакомить обучающихся с миром кошек
2) Развивать представление о семействе кошачьих
3) Воспитать бережное отношение детей к животным
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то станут добрее по отношению к домашним животным.
Цель воспитанников:
Изучение влияния кошек на людей.
Задачи воспитанников:
1) Получить знания о разнообразии кошек и их поведении
2) Применять полученные знания для ухода за кошками
3) Доказать значимость домашних кошек в жизни человека
Гипотеза Воспитанников:
Если я больше узнаю о кошках, то буду лучше их понимать и любить.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Они пушистые и мягкие?
Проблемные вопросы
Какую роль в нашей жизни играют кошки?
Как ухаживать за кошками?
Что нужно домашней кошке для жизни?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор теоретического материала
2) Постановка проблемных вопросов 3) Разработка буклетов и презентации для привлечения родителей к данному проекту |
1) Определение задания для каждой группы
2) Определение цели выполнения работы 3) Реализация проекта |
1) Защита обучающимися продуктов
2) Анализ работы 3) Рефлексия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Мир кошек
Материалы по оцениванию
Формирующий этап
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, интернет-соединение)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта.
https://koteiki.com/zhizn-domashnih-koshek-chto-nuzhno-dlya-polnogo-schastya/)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
