Вода и ее свойства

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей 8-11 лет

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на обучающихся 3-4 класса. Участие в проекте позволит им узнать что такое вода и ее свойства. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о воде.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у обучающихся представления о воде и ее свойствах

Задачи координатора:

1) Познакомить обучающихся с свойствами воды. 2) Создать условия для проведения исследований для изучения свойств воды. 3) Воспитывать бережное отношение к воде и ее источникам.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в изучение свойств воды, они получат новые знания проведения исследований и расширят свои познания о воде.

Цель воспитанников:

Получение знаний о свойствах воды

Задачи воспитанников:

1) Познакомить со свойствами воды и их использованием. 2) Научиться наблюдательности 3) Сделать вывод о значимости воды для всего живого на Земле.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в этом проекте, то узнаю свойства воды и научусь сравнивать и наблюдать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем она нужна?

Проблемные вопросы

1) Как получать питьевую воду? Что такое вода и какими свойствами она обладает?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)