Жаркие.Зимние.НАШИ!

Возраст участников проекта

Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста

Краткая аннотация проекта

В ходе реализации проекта дети при помощи координатора будут узнавать историю Олимпийских игр, о достижениях сборной России

Целеполагание проекта

Цель координатора: Формирование интереса к движениям, спорту, достижениям спортсменов.

Задачи координатора: 1.Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально – нравственного совершенствования людей. 2.Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой и спортом.3.Воспитывать патриотизм, гордость за свою страну.

Гипотеза координатора: Я думаю,что дети дошкольного возраста не имеют полного представления об истории развития спорта.После моего проекта дети познакомятся с историей Олимпийских игр, с именами спортсменов нашей страны, с новыми видами спорта, с самыми яркими моментами Олимпиады 2014

Цель воспитанников: Изучить историю Олимпийских игр,правила их проведения.

Задачи воспитанников: Познакомиться с новыми видами спорта,именами спортсменов,рассказать какой вид спорта нравится больше всего и почему.

Основополагающий вопрос

О, спорт - ты МИР?

Проблемные вопросы

На каком уровне дети знакомы с проведением международных спортивных мероприятий?Какие виды спорта им знакомы?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	После проведения проекта
Подготовка материалов. Истории возникновения Олимпийских игр, картинки с видами спорта и выдающимися спортсменами сборной России.	Показ стартовой призентации, в которой собрана вся информация в картинках.	Рефлексия. Предложение каждому ребенку рассказать, что он узнал нового и что конкретно ему понравилось

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики - страница участников по проекту "Жаркие. Зимние. НАШИ!"

Дидактические материалы

Для детей с правополушарным стилем мышления

Для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)