3D моделирование

Возраст участников проекта

10-18 Лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

инженерРаазвитие ного предпрофессионального образования

Задачи координатора:

1)Образовательная: Обозначить актуальность 3D технологий для обучающихся ; 2)Развивающая: Развивать способности моделирования трехмерных объектов для заполнения сцены;3)Воспитательная: Воспитывать интерес к познанию нового

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в данном проекте,то они научатся работать с новыми технологиями

Цель воспитанников:

Участие в проекте для занятий 3D моделированием

Задачи воспитанников:

1)Раскрыть термины "3D-моделирование" и "3D печать" и их взаимосвязь; 2)исследовать основные доступные программы 3D-моделирования;3)показатьприменение каждой программы

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте , то сможем научиться работать с 3D принтером

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как создать модель?

Проблемные вопросы:

1)Как создать 3D модель? 2) Как работать с оборудованием для 3D моделиролвания?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск темы и обработка необходимого материала. 2)Подготовка дидактического материала для детей. 3)Создание буклета для привлечения родителей. 4)Создание презентации	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта 3D моделирование

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)