Морское сияние

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у обучающихся знаний о море и о его обитателях

Задачи координатора:

1. Образовательная: ознакомить обучающихся океаны и моря и обитателей, которые в них находятся

2. Развивающие: развивать способности различия океанов, морей и его обитателей

3. Воспитательная: воспитать интерес к окружающий среде и млекопитающим

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то ученики станут грамотней в данной теме, преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.

Цель воспитанников:

Получить знания и углубиться в тему морей и океанов и их живых существ

Задачи воспитанников:

1. Изучить моря, океаны.

2. Какие млекопитающие и в каких морях, океанах водятся.

3. Доказать, что знания по данной теме важны

Гипотеза Воспитанников:

Если я проведу данный проект, то добиться успехов в знание и окружающей среды

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Можно ли считать море живым?

Проблемные вопросы:

1. Кто дал название океанов?

2. Какие ресурсы можно добыть в океанах и морях?

3. Что мы хотим узнать о морских обитателях?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)