Сказочное царство

Возраст участников проекта

Дети возраста 4-5 лет

Краткая аннотация проекта

В процессе выполнения данного проекта, дети смогут понять что чтение полезно, и смогут различать плохое от хорошего.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у детей знаний о царстве сказок

Задачи координатора:

Образовательная: Погрузить детей в удивительный мир сказок.

Развивающая: Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках.

Воспитательные: воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то научатся различать хорошее от плохого

Цель воспитанников:

Участие в проекте для ознакомления с царством сказок

Задачи воспитанников:

1. Просмотреть сказку.

2. Определить, что в это сказке хорошо, а что плохо.

3. Доказать, что добро в сказках побеждает зло.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем слушать сказки, то будем понимать где плохое, а где хорошее

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как попасть туда?

Проблемные вопросы:

Какие персонажи живут в сказке? Как отличить плохих персонажей от хороших?

План реализации проекта

До реализации проекта	В ходе реализации проекта	По окончании реализации проекта
1. Создание буклета 2. Создание стартовой презентации 3.Поиск нужных материалов	1.Показ буклета и презентации 2.Привлечь родителей к проекту 3.Привлечь детей к проекту	1. Подвести итоги по проекту 2.Самоанализ 3.Выводы проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)