Математика-мой верный помощник на кухне.

Возраст участников проекта

Проект предназначен для обучающихся 7-11 лет.

Краткая аннотация проекта

Данный проект позволит обучающимся узнать более подробно о такой науке, как математика. Детям будут предложены варианты применения математики в бытовых условиях, а именно - на кухне.Также ученикам будут предложены вопросы, на которые они должны будут ответить в ходе проекта.Результатом проекта будет являться умение обучающихся правильно применять знания математики на кухне.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся о применении математических знаний в бытовых условиях.

Задачи координатора:

1.Образовательная: познакомить учеников с историей математики;

2.Развивающая: развивать вычислительные навыки через количественный счет предметов и их сравнение;

3.Воспитательная:воспитывать у детей желание применять знания математики на кухне;

Гипотеза координатора:

Если я проведу такой проект, то благодаря этому дети смогут узнать как знания математики помогают в обычных бытовых ситуациях.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения знаний о математике.

Задачи воспитанников:

1.Узнать более подробно о математике;

2.Применить математические знания на кухне;

3.Доказать, что математические знания необходимы для применения их на кухне;

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем важность применения математических знаний в бытовых условиях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что может помочь на кухне?

Проблемные вопросы:

1.Зачем нужна математика в бытовых условиях?

2. Как может быть связана математика и кухня?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск необходимой информации; 2) Разработка плана деятельности в ходе проекта; 3) Разработка буклета для родителей; 4) Разработка стартовой презентации проекта;	1)Показ стартовой презентации; 2) Деление класса на подгруппы; 3)Озвучивание информации для обсуждения; 4) Обсуждение и разбор проблемных вопросов;	1)Анализ полученного результата проекта; 2) Ознакомление родителей с проектом; 3) Подведение и обсуждение итогов проекта; 4) Оформление классного уголка с результатами проекта;

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Математика-мой верный помощник на кухне.

Материалы по оцениванию

Материал для формирующего оценивания

Материал для итогового оценивания

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, принтер,проекционная система.

Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки.

Другие принадлежности: Листы А3, фломастеры, карандаши, цветной картон или бумага, ножницы, клей.

Интернет-ресурсы:

Оригами "Круассан";

Таблица белков, жиров и углеводов для задания;

Рассказ младшим школьникам о математике;

Другие ресурсы: родители, педагоги школы, другие ученики класса.

Северный педагогический колледж