Календарь года
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности воспитанников
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для детей 4-6 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект о месяцах в году и сменяемости времен года. Предназначен для детей среднего дошкольного возраста. Моя цель, что бы дети получили представления о временах года, а самое главное – индивидуальное эмоциональное отношение к миру природы!
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представлений о сменяемости времён года и о системном строении природы.
Задачи координатора:
1.Образовательная: Научить замечать сезонные изменения в природе.
2.Развивающая: Развивать эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты времён года в окружающем мире.
3.Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе, желание заботится о птицах, деревьях, животных.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они получат элементарные представления о временах года, а самое главное – индивидуальное эмоциональное отношение к миру природы каждого ребенка!
Цель воспитанников:
Участие в проекте с целью получения знаний о сменяемости времен года.
Задачи воспитанников:
1.Рассказать о временах года.
2.Применить полученные знания в исследовательской деятельности или повседневной жизни.
3.Оценить полученные знания
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем участвовать в проекте, мы получим знания о сменяемости времен года и будем бережнее относиться к природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
В чём красота?
Проблемные вопросы:
1.Почему происходит смена сезонов года?
2.Почему листья разноцветные только осенью?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и подготовка материалов
2) Постановка проблемных вопросов 3) Создание стартовой презентации 4) Создание условий для реализации проекта |
1) Разделение детей на группы
2) Привлечение родителей к проекту 3) Ознакомление детей с проектом с помощью стартовой презентации 4) Разбор проблемных вопросов |
1) Изготовление дидактического материала
2) Рефлексия 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности воспитанников
WIKI- cтраница участников проекта Календарь года
Материалы по оцениванию
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, DVD-проигрыватель, телевизор
Технологии – программное обеспечение
Программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
О.В. Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением"
Другие принадлежности
Настольная дидактическая игра "Времена года"
Интернет-ресурсы
Экологический проект "Времена года"
Проект для детей старшего дошкольного возраста "Времена года"
Проект "Времена года"(средняя группа)
