Сказочный мир

Краткая аннотация проекта

истории в которых возможно волшебство, превращения, разговоры с животными. Что это? Ну конечно же, каждый знает ответ, что это-сказка Сказка-это то вымышленный рассказ о героях или необычных, волшебных событиях и приключениях.

Существует несколько жанров сказок:

Бытовые. Описывают через какую-то историю жизнь и быт человека. В них есть три подтипа:

Волшебные. Отличаются от бытовых тем, что в них есть волшебные герои: Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Чудо-Юдо и другие. Или в них происходят какие-то волшебные события, например, лягушка вдруг превращается в царевну. Мы читаем и понимаем, что так на самом деле не может быть. Два типа:

О животных. Есть сказки про обычных животных, например, про лису, которая выгнала зайца из избы. И есть про необычных (волшебных) животных, например, сказка Ершова про конька-горбунка.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для обобщения знаний детей о сказках и развитие у них морально-этических качеств

Задачи координатора:

1. Образовательная: Расширять, закреплять знания о сказках и их авторов, совершенствовать умения детей узнавать сказки по литературным фрагментам. 2. Развивающая: Развивать у детей мышление, память и речь, вызвать у детей желание общаться с книгой. 3. Воспитывать интерес к чтению

Гипотеза координатора:

Если проект будет реализован, то у детей разовьется интерес к чтению сказок

Цель воспитанников:

Получение знаний о сказках

Задачи воспитанников:

1. Изучить сказки, узнать героев и их поступки в сказке. 2. Прочитать сказку и определить положительных и отрицательных героев. 3. Доказать, что нужно читать сказки!

Гипотеза Воспитанников:

Если будем читать сказки, то , на примере поведения героев сможем узнать что хорошо, а что плохо

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что них полезного?

Проблемные вопросы:

Для чего нужна сказка и чему она может научить ? Какую сказку прочтем и как отличим положительных героев от отрицательных?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовить необходимые пособия 2) Разработка буклета для родителей 3) Создание стартовой презентации	1) Показ стартовой презентации и буклета 2) Привлечение родителей к проекту 3) Разбор проблемных вопросов	1) Представление проекта 2) Анализ работы детей 3) Прочтение какой либо сказки

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: книги, журналы, учебники, хрестоматии

Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, презентации

Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта

ЧТО ТАКОЕ СКАЗКА

СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно привлечь родителей.