Путешествие воды
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для детей старших групп от 5 до 6 лет
Краткая аннотация проекта
Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений детей о воде и её свойствах
Задачи координатора:
1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; 2)Развивать творческое мышление детей; 3)Воспитывать бережное отношение к воде; 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды
Гипотеза координатора:
Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде
Цель воспитанников:
Получение знаний о воде и её разных состояниях
Задачи воспитанников:
1)Изучить свойства воды; 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Это жизнь?
Проблемные вопросы:
1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта
2) Создание стартовой презентации 3) Разработка буклетов для родителей |
1) Показ стартовой презентации
2) Разбор проблемных вопросов 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам |
1) Ответить на проблемные вопросы
2) Подведение итогов групп 3) Поиграть в подвижную игру "Молекулы", проведение дидактических игр на закрепление |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- страница участников проекта Путешествие воды
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение ДЮ Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
[Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]
Другие ресурсы На проведение данного проекта можно пригласить родителей
