Наши маленькие друзья

Целеполагание проекта

Цель координатора:

формирование у детей чувства ответственности за животных

Задачи координатора:

1. Образовательная: показать способы бережного отношения к животным;

2. Развивающая: развивать у детей положительные эмоции по отношению к животным;

3. Воспитывающая: воспитывать у детей моральные нормы поведения по отношению к животным.

Гипотеза координатора:

если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они раскроют для себя важность бережного отношения к животным

Цель воспитанников:

изучение роли человека в жизни животных

Задачи воспитанников:

1.Определить способы помощи животным;

2.Применить полученные знания на практике вместе с родителями;

3.Спрогнозировать результаты своей деятельности.

Гипотеза Воспитанников:

если мы примем участие в этом проекте, то сможем помогать животным.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

почему "маленьких" друзей не бывает?

Проблемные вопросы:

1. Как помогать животным?

2.Почему животные наши друзья?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)