Истоки звёзд

Возраст участников проекта

8-9 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект способствует расширению кругозора обучающегося и мотивирует его на самостоятельное изучение созвезий. Так же эта работа рассчитана на развитие умений самостоятельно находить и работать с информацией, а значит будет полезна для ребёнка. Данный проект предлагается обучающимся 2 класса, возрастная особенность которых 8-9 лет. По окончанию проекта планируется собрать информацию из различных ресурсов, провести опросы, создать газету о мире созвездий.

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Ознакомление обучающихся с разновидность созвездий.

Задачи координатора:

1 Образовательная: познакомить обучающихся с разными звездами и созвездиями.

2. Развивающие: развивать у обучающихся умение самостоятельно находить и работать с информацией.

3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к астрономии

Гипотеза координатора:

Если будет реализован проект, то обучающиеся получат новые знания из области астрономии.

Цель воспитанников:

Изучение звезд и созвездий.

Задачи воспитанников:

1. Узнать какие звезды и созвездия существуют.

2. Применить полученные знания для создания схем созвездий.

3. Сделать вывод о проделанной работе

Гипотеза воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с некоторыми звездами и созвездиями

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Сколько их?

Проблемные вопросы:

1. Для чего нам необходимо знать звезды и созвездия?

2. Модель какого созвездия создадим?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск информации по теме проекта; 2) Создание стартовой презентации; 3) Создание буклета для родителей.	1) Показ стартовой презентации; 2) Привлечение детей к проекту; 3) Деление обучающихся на группы.	1) Анализ полученной информации; 2) Разбор возникнувших вопросов; 3) Создание макета созвездия; 4) Подведение итогов.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI - страница Истоки звёзд

Ход работы

Этапы работы	Детализация
1 2 3	1 2 3

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ]]

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)

https://drive.google.com/file/d/1pNTmOkEHYB_JPbJ5MjXdxUaacMrJJwUF/view?usp=sharing

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Компьютер, принтер, фотокамера, проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)