Настроение природы

Возраст участников проекта

8-9 лет

Краткая аннотация проекта

Проект под названием "Настроение природы" направлен на развитие у обучающихся познавательного интереса к произведениям изобразительного искусства школьной программы. Работа проекта направлена на младших школьников 3 класса возраста 8-9 лет. В качестве результата обучающиеся разрабатывают коллаж с изображением настроения природы в разное время года.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с многообразием форм и красок окружающего мира.

Задачи координатора:

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с выразительными возможностями цвета;

2. Развивающие : Развивать у обучающихся умение работать в команде;

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся уважение к творческому труду.

Гипотеза координатора:

Если я реализую проект с обучающимися по теме "Настроение природы", то обучающиеся смогут чувствовать и понимать настроение природы, связывая её состояния с собственными эмоциями.

Цель воспитанников:

Изучение настроения природы.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться со способами определения настроения природы;

2.Наблюдение за природой на картинах художников;

3.Научиться определять настроение природы через творчество;

4.Разработать коллажи с изображением настроения природы;

5.Сделать выводы о эмоциональной составляющей природы и ее выражение через творчество.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте по теме "Настроение природы", то узнаем, как художники изображают настроение природы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Мы едины?

Проблемные вопросы:

1.Как художник может показать радость природы с помощью красок?

2.Что важнее для передачи настроения природы: цвет или форма?

3.Можно ли нарисовать одну и ту же природу в разное время года с разным настроением?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) ) Поиск информации по теме проекта; 2) Создание стартовой презентации; 3) Создание буклета для родителей.	1) Показ стартовой презентации; 2) Привлечение обучающихся к проекту; 3) Деление обучающихся на группы.	1) Анализ полученной информации; 2) Разбор возникнувших вопросов; 3) Создание кроссворда и коллажа; 4) Подведение итогов.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Настроение природы

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Интерактивное задание (SMART)

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат,компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,справочный материал)

Другие принадлежности

(Цветная бумага,ножницы,клей,краски,карандаши цветные)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)