Твори здесь и сейчас!

Возраст участников проекта

Младший школьный возраст

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие творческих способностей каждого участника проекта.

Задачи координатора:

1. Подумать о том,как донести до детей младшего школьного возраста осознание своей индивидуальности. 2. Способствовать неугасанию интереса к творчеству. 3. Быть не только учителем,но и "третьим" родителем. 4. Поддерживать учеников в любых начинаниях.

Гипотеза координатора:

Если я донесу до детей мысль о том,что каждый "важен и нужен",то в дальнейшем они смогут продуктивно развиваться в любых сферах творческой деятельности.

Цель воспитанников:

Творчество и приятное времяпровождение в кругу одноклассников, учителя и родителей.

Задачи воспитанников:

1. Найти склонности к различным видам творческой деятельности. 2. Найти единомышленников и людей, сходных по интересам. 3. Понять,что "я интересный, важный и нужный"

Гипотеза воспитанников:

Если я приму участие в проекте, я стану больше знать о себе и своих способностях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что я могу?

Проблемные вопросы:

1. Какое занятие мне по душе? 2. Что я могу? 3. Как найти единомышленников?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончании проекта
Ячейка 1, 2	Ячейка 2, 2	Ячейка 3, 2

Публикация координатора

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)