Спорт или искусство

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей интереса к спорту и гимнастике, желание этим заниматься

Задачи координатора:

1. Познакомить школьников с понятиями гимнастика и спорт.2. Развить представление о гимнастики и её видах.3. Воспитывать в детях уважительное отношения к спорту и гимнастике.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что данный проект поможет им узнать больше о гимнастике и спорте.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса связанного со спортом и гимнастикой.

Задачи воспитанников:

1. Найти информацию об знаменитых гимнастах России. 2. Разобраться с элементами гимнастики. 3. Оценить какие травмы может получить гимнаст (ка).

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то узнаю об истории возникновения гимнастики и спорта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто они такие? Зачем нам нужны такие люди?

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)