Детско-юношеский туризм как способ оздоровления

Возраст участников проекта

11-14

Краткая аннотация проекта

Детско-юношеский туризм как способ оздаровления

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Оздоровление и формирование здорового образа жизни человека (ребенка)

Задачи координатора:

1.Образовательная: сформировать желание для занятий туризмом; 2.Развивающая: развить способность к самостоятельным действиям в критических ситуациях; 3.Воспитательная: воспитать самостоятельность, инициативу, бережное отношение к природе.

Гипотеза координатора:

По моему мнению, вовлечение детей в данный проект позволит им больше узнать не только о своей Родине, но и полюбить активный отдых.

Цель воспитанников:

Изучение основ туризма и его истории развития в современном обществе

Задачи воспитанников:

1.Познакомится с туризмом в целом 2.Узнать о видах туризма 3.Положительные качества активного отдыха.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы поближе ознакомимся с туристическим движением, то узнаем как оно влияет на развитие спортивных качеств человека

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь?

Проблемные вопросы

1. Что такое туризм? 2.Какие качества формируют занятия туризмом? 3 Как стать туристом?

Публикация координатора

Файл: 200px 200px

Блог проекта

|url=http://elizavetakoba89.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3 }}

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)