Одной ногой в историю баскетбола
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-11
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с историей баскетбола
Задачи координатора:
1. Познакомить участников проекта с историей баскетбола. 2. Развивать интерес к баскетболу. 3. Воспитывать чувство товарищества в командной игре. Гипотеза координатора:
Я считаю, что познакомив детей с историей баскетбола, можно привлечь их к занятию данным видам спорта.
Цель воспитанников:
Изучение истории баскетбола.
Задачи воспитанников:
Изучение истории баскетбола во время урока физической культуры. Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что нужно знать историю баскетбола
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто? Когда? Как?
Проблемные вопросы
1. Как баскетбол влияет на здоровье человека? 2.Какие способности у человека развивает игра в баскетбол?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- стрвница участников проекта "Одной ногой в историю баскетбола"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, родители и т.д.)
