«Дружба — великая сила»

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.

Задачи координатора:

1. Формировать умение договариваться, помогать друг другу; 2. Привлекать детей к созданию развивающей среды; 3. Развивать творческую самостоятельность; 4. Формировать такие качества как сочувствие, отзывчивость, коллективизм; 5. Привлекать родителей к совместной проектной деятельности, побуждать помогать в организации развлекательных мероприятий.

Гипотеза координатора:

Если развить в ребенке нравственность и коммуникативность , то ему будет проще находить общий язык с другими людьми и легко вступать с ними в дружбу, а так же успешно работать в коллективе.

Цель воспитанников:

Как стать друзьями

Задачи воспитанников:

1. Научиться договариваться, помогать друг другу; 2. Развивать в себе такие качества как сочувствие, отзывчивость, коллективизм; 3. Доказать важность иметь друзей.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем принимать активное участие в проекте, то получим новые знания, а так же необходимые навыки, которые помогут найти друзей и научиться дружить

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что всего дороже?

Проблемные вопросы

1. Зачем и как помогать друзьям? 2. С кем дружить? 3. Как стать хорошим другом?

Публикация координатора

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)