Русская матрешка

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа, через образ традиционной народной игрушки-матрёшки.

Задачи координатора:

1.Познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла.

2.Формировать представления о русской народной игрушке, традициях и обычаях, связанных с изготовлением, росписью матрешки.

3.Систематизировать и расширить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки.

4.Воспитывать нравственные и духовные качества через знакомство с духовной культурой русского народа.

Гипотеза координатора:

Гипотеза: наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку – матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу.

Цель воспитанников:

Изучение национальных традиций и народной культуры через образ народных игрушек

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с историей матрешки

2.Развить представление о видах матрешек

3.Оценить значимость национальных традиций и игрушек

Гипотеза Воспитанников:

участие в проекте поможет даст нам новые знания о национальной культуре и обычаях

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто она?

Проблемные вопросы

1.Как появилась Русская матрешка?

2.Где можно применить полученные знания в жизни?

Публикация координатора

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)