Путешествие в столицу
Содержание
Возраст участников проекта
8-9 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на обучающихся 2 класса. В рамках этого проекта детям будет предложено ознакомиться с достопримечательностями Москвы, создать презентацию - виртуальную экскурсию и лего - модели достопримечательностей. У обучающихся будут формироваться такие духовно-нравственные ценности как: чувство патриотизма, гордости, уважения к своей Родине и друг к другу.
Данный проект <<Путешествие в столицу>> планируется представить педагогам школы и родителям.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для организации младшими школьниками виртуальной экскурсии в столицу России
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся достопримечательностями столицы России.
2. Способствовать развитию умений работы с презентацией, мелкой моторики, воображения.
3. Воспитывать бережное отношение к деталям лего, уважительное отношение друг к другу
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте <<Путешествие в столицу>>, то они научатся создавать виртуальные экскурсии и моделировать достопримечательности столицы из деталей LEGO
Цель воспитанников:
Ознакомление с достопримечательностями столицы
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с технологией создания виртуальной экскурсии.
2. Создать презентацию и модели достопримечательностей из LEGO.
3. Презентовать полученный результат родителям, преподавателям школы и обучающимся.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем отправиться в виртуальную экскурсию в столицу России
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как там можно очутиться?
Проблемные вопросы
1. Как отправиться в виртуальную экскурсию? (Программисты)
2. Для чего создавать модель? (Инженеры)
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1. Изучение источников информации по теме проекта.
2. Создание стартовой презентации 3. Разработать буклет для родителей 3. Разработать дидактический материал. 4. Разделить детей на рабочие группы в соответствии с интересами обучающихся. |
1. Демонстрация стартовой презентацию.
2. Проведение входной диагностики. 3. Раздать дидактический материал. 4. Раздать пригласительные родителям. |
1. Подведение итогов проекта.
2. Представление проекта. 3. Проведение вторичной диагностики. 4. Интерпретировать результаты |
