Семейные традиции.

Возраст участников проекта

Данный проект подходит участникам 7-10 лет, в том числе и их родителям

Краткая аннотация проекта

Проект "Семейные традиции" предназначен для обучающихся начальных классов. Проект раскрывает значимость и ценность семейных традиций, позволяет познакомиться с историей возникновения традиций своей семьи.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений о понятии «семья», «члены семьи», «родственники», а так же о понятии семейные традиции.

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся с семьей, как частицей рода, в которой сливаются мысли, традиции и культура русского народа;

2. Способствовать развитию творческой активности, умение работать с пословицами, развитие речи;

3. Воспитывать интерес и любовь к семейным традициям

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают о ценностях семейных традиций

Цель воспитанников:

Изучение семейных традиций, и прошлого своих предков.

Задачи воспитанников:

1. Познакомится с понятиями "семья", "члены семьи", "традиции и семейные традиции";

2. Выяснить какие семейные традиции передаются из поколения в поколение в семье;

3. Подготовить спектакль о семейных традициях для родителей.

Гипотеза Воспитанников:

Если у меня появится интерес к семейным традициям, то я с уважением буду относится к традициям моей семье и буду прививать этот интерес окружающим, так как эта ценность очень важна.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие традиции важнее всех?

Проблемные вопросы

1. Что такое семейные традиции и для чего они нужны?

2. Какие традиции есть в моей семье?

3. Как подготовить спектакль о семейных традициях?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	После проведения проекта
1. Изучение источников информации по теме проекта 2. Создание стартовой презентации 3. Поиск подходящей диагностики 4. Разработка дидактического материала	1. Демонстрация стартовой презентации 2. Проведение входной диагностики 3. Раздача дидактического материала и его использование	1. Демонстрация итоговой презентации с элементами викторины 2. Проведение заключительной диагностики 3. Рефлексия проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы:

https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)