Сказочная страна детства

Целеполагание проекта

Цель координатора: Создание условий для изучения младшими школьниками разновидностей детских площадок

Задачи координатора: 1. Познакомить обучающихся с детскими площадками. 2. Способствовать развитию умений работы с бумагой, воображения и творческих способностей. 3. Воспитывать познавательный, творческий интерес и внимание в процессе создания презентации и модели.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте "Сказочная страна детства", то они поймут значимость детской площадки для современных детей и научатся создавать презентацию и модель детской площадки.

Цель воспитанников:

Исследование необходимости детских площадок современным детям.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с историей создания детской площадки.

2. Узнать нужна ли детская площадка современным детям.

3. Создать презентацию и модель детской площадки.

4. Презентовать проект и получившийся продукт.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где она- сказочная страна?

Проблемные вопросы

1. Зачем нам детские площадки?

2. Как благоустроить детскую площадку?

3. Когда появились первые детские площадки?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1. 2. 3. 4. 5. 6.	1. 2. 3. 4. 5. 6.	1. 2. 3.

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)