Бумажное чудо

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у обучающихся навыков создания различных бумажных изделий в технике оригами.

Задачи координатора:

Образовательные задачи: 1. Создать условия для изучения истории возникновения оригами. 2. Формировать навыки работы в технике оригами. Развивающая задача:Способствовать развитию творческих способностей при создании изделий в технике оригами. Воспитательная задача:Воспитывать такие навыки, как трудолюбие, терпение, усидчивость.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то овладеют навыком создания оригамми, узнают историю его возникновения, познакомятся с основными принципами складывания оригами.

Цель воспитанников:

Изучение техники оригами.

Задачи воспитанников:

1. Узнать историю возникновения оригами 2. Применить навыки создания оригами в повседневной жизни, творческой деятельности 3. Доказать значимость создания оригами для развития человека 4.Защитить проект

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Древнее искусство или детская забава?

Проблемные вопросы

1. Как появилось оригами? 2. Какие виды бумаги используются для создания оригами? 3. Какие сущесвуют принципы складывания оригами?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подобрать литературу по проекту 2)Создать раздаточный материал для реализации проекта 3)Привлечь родителей к проекту с помощью буклета	1) Поделить детей на группы по проблемным вопросам 2) Ознакомить детей со стартовой презентацией 3)Координировать работу учащихся	1)Провести тестирование по проблемным вопросам (как усвоили материал) 2) Провести анализ проделанной работы 3) Организовать выставку подделок учащихся

Публикация координатора

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)