Сказочная страна детства

Возраст участников проекта

9-10 лет

Краткая аннотация проекта

Исследовательский проект «Сказочная страна детства» направлен на изучение нужна ли современным детям детская площадка. Проект предназначен для детей начальной школы, по учебным предметам как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также в домашних условиях. Проект поможет детям понять значение детских площадок.В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для них. Познакомится с историей возникновения детских площадок, будут изучать и отбирать нужную информацию, а также выполнят модель детской площадки, которая послужит продуктом нашего проекта.

Целеполагание проекта

Цель координатора: Создание условий для изучения младшими школьниками разновидностей детских площадок

Задачи координатора: 1. Познакомить обучающихся с детскими площадками. 2. Способствовать развитию умений работы с бумагой, воображения и творческих способностей. 3. Воспитывать познавательный, творческий интерес и внимание в процессе создания презентации и модели.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте "Сказочная страна детства", то они поймут значимость детской площадки для современных детей и научатся создавать презентацию и модель детской площадки.

Цель воспитанников:

Исследование необходимости детских площадок современным детям.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с историей создания детской площадки.

2. Узнать нужна ли детская площадка современным детям.

3. Создать презентацию и модель детской площадки.

4. Презентовать проект и получившийся продукт.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где она- сказочная страна?

Проблемные вопросы

1. Зачем нам детские площадки?

2. Как благоустроить детскую площадку?

3. Когда появились первые детские площадки?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	После проведения проекта
1.Выбрать тему будущего проекта. 2.Подбор и изучение информации по теме проекта. 2.Проконсультироваться с руководителем. 3.Разработать буклет для родителей. 4.Создать стартовую презентацию. 5.Разработка необходимого дополнительного материала, для реализации проекта. 6.Провести опрос обучающихся.	1. Продемонстрировать стартовую презентацию. 2.Деление детей на команды. 3.Организовать работу с родителями. 4.Замотивировать обучающихся над работой с проектом. 5.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися. 6.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.	1.Презентовать результаты и продукт проекта. 2.Провести рефлексию проекта.

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)