Понимание без границ

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений о здоровом образе жизни детей

Задачи координатора:

1.Информировать детей о здоровом образе жизни;

2.Развивать мотивацию к занятиям физической культуры;

3.воспитывать привычку здорового образа жизни.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что занятия физической культуры не только укрепляют организм, но и позволяет развивать полезные черты характера.

Цель воспитанников:

получение знаний о здоровом образе жизни.

Задачи воспитанников:

1. Узнать информацию о ЗОЖ.

2. Выяснить как необходимо укрепить и сохранить свое здоровье.

3.Научиться определять режим дня

Гипотеза Воспитанников:

Я считаю, что если приму участие в данном проекте, то узнаю ответ на вопрос "Как вести ЗОЖ и зачем заниматься спортом?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как подружиться с ЗОЖ?

Проблемные вопросы

1.Как начать ЗОЖ?

2.Как правильно делать зарядку?

3.Зачем нужно заниматься спортом?

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

вики-страница участников проекта "Понимание без границ"

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)