Я есть Градъ

Возраст участников проекта 9-10 лет Краткая аннотация проекта Данный проект предназначен для обучающихся 3-4 классов. Проект будет реализовываться во время учебных занятий. Главным результатом проекта будет являться модель средневекового русского города. Облик современных городов знаком всем и каждому, но мы редко задумываемся о том, как выглядели города в прошлые эпохи, например в Средние века. Отправиться в прошлое мы не в состоянии (по крайней мере на данный момент), значит для того, чтобы обучающиеся имели более полное представление о средневековых городах, мы можем предложить им участие в проекте, главным продуктом которого будет модель средневекового русского города. Участие в проекте позволяет "убить" сразу трёх зайцев: 1) Тема городов затрагивается в курсе окружающего мира 2) Создание модели города присутствует в курсе технологии 3) Обучающиеся участвуют в проекте Целеполагание проекта Цель координатора: Формирование у младших школьников представлений о средневековых русских городах через создание модели города. Задачи координатора: 1. Ознакомить обучающихся с особенностями средневекового русского города. 2. Развивать умение создавать модели 3. Воспитывать чувство патриотизма Гипотеза координатора: Если обучающиеся примут участие в проекте, то смогут создать модель города. Цель воспитанников: Ознакомление с особенностями средневекового русского города. Задачи воспитанников: 1. Изучить особенности средневекового русского города. 2. Создать модель города. 3. Представить модель города на итоговом занятии. Гипотеза воспитанников: Если мы изучим материал по теме исследования, то мы сможем создать модель средневекового русского города. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Какой он? Проблемные вопросы 1. Какие были особенности у средневекового русского города? 2. Как построить город своими руками? План проведения проекта До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1. Изучение и подбор источников информации по теме проекта. 2. Создание стартовой презентации для детей. 3. Создание опроса для обучающихся. 4. Разработка буклета для родителей. 1. Ознакомление обучающихся с презентацией проекта. 2. Разбор проблемных вопросов и деление детей на группы. 3. Нахождение информации по теме проекта и её обработка группой археологов 4. Подбор строительного материала для модели группой зодчих 5. Создание модели средневекового русского города группой зодчих 1. Мероприятие по защите проекта (с приглашением родителей). 2. Проведение итогового опроса для детей. 3. Анализ проделанной работы в форме "круглого стола". Визитная карточка проекта Стартовая презентация Публикация координатора Блог проекта Пример продукта проектной деятельности учащихся Wiki-страница участников проекта Материалы по оцениванию Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы Дидактический материал для детей с левополушарным мышлением Дидактический материал для детей с правополушарным мышлением Задания для интерактивной доски Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование. Технологии – программное обеспечение Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал. Другие принадлежности Набор умной бумаги, деревянные наборы-конструкторы для создания моделей зданий. Интернет-ресурсы Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде Все ресурсы google.ru Сайт сетевых образовательных сообществ Электронная почта GMAIL Другие ресурсы Родители, другие классы, эксперты