Великие информатики

Возраст участников проекта

8-10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на обучающихся 4 класса. В рамках этого проекта детям будет предложено ознакомиться с великими информатиками, их открытиями, создать презентацию, подготовить сообщение и сценку, записать видеоролик. У обучающихся будут формироваться такие духовно-нравственные ценности как: любознательность, ответственность, умение работать в коллективе.

Данный проект «Путешествие в столицу» планируется представить педагогам школы и родителям.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создание условий для реализации проекта по информатике на тему «Великие информатики».

Задачи координатора:

1. Расширить знания детей о великих информатиках и их открытиях.

2. Развивать умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; «открывать» новые знания.

3. Воспитывать культуру поведения при индивидуальной работе.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что участники проекта получить новые знания о великих информатиках и их открытиях.

Цель воспитанников:

Изучение вопросов, связанных с великими информатиками и их вкладом в науку.

Задачи воспитанников:

1. Познакомится с великими информатиками.

2. Создать виртуальные продукты о великих информатиках и их вкладе в науку.

3. Доказать, что данная тема актуальна в современном мире.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то смогу расширить свои знания в области информатики.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему великие?

Проблемные вопросы

1.Кто создавал информатику?

2. Какие великие открытия были сделаны в области информатики?

3. Полезны ли открытия великих информатиков в современном мире?

4. А можем ли мы стать великими информатиками?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	После проведения проекта
1. Изучение источников информации по теме проекта. 2. Создание стартовой презентации 3. Разработать буклет для родителей 3. Разработать дидактический материал. 4. Разделить детей на рабочие группы в соответствии с интересами обучающихся.	1. Демонстрация стартовой презентацию. 2. Проведение входной диагностики. 3. Раздать дидактический материал. 4. Раздать пригласительные родителям.	1. Подведение итогов проекта. 2. Представление проекта. 3. Проведение вторичной диагностики. 4. Интерпретировать результаты

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)