Земля-наш общий дом

Возраст участников проекта Проект предназначен для учеников 2 классов Краткая аннотация проекта В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе. Целеполагание проекта Цель координатора: Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе Задачи координатора: Образовательные задачи: 1.Формировать устойчивый интерес детей к природе; 2.Закрепить знания детей о природе; Развивающие задачи: 1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле; Воспитательная задача: 1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе. Гипотеза координатора: Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее. Цель воспитанников: Изучение вопроса охраны природы Задачи воспитанников: 1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней; 2.Узнать способы защиты и охраны природы; 3.Применение знаний на практике; 4.Принять участие в конкурсе защиты проектов. Гипотеза Воспитанников: Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как всем жить в мире и согласии? Проблемные вопросы 1.Что такое природа? 2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение? План проведения проекта До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта 1)Выбор темы и формулировка целеполагания; 2)Поиск необходимой литературы; 3)Создание стартовой презентации; 4)Разработка буклета для родителей; 5)Создание дидактического материала. 1)Показ стартовой презентации с комментариями; 2) Деление обучающихся на группы; 3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов; 4)Консультирование обучающихся. 1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности; 2)Анализ работы детей в группах; 3)Рефлексия. Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта Стартовая презентация Публикация координатора Блог проекта Пример продукта проектной деятельности учащихся Материалы по оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Дидактические материалы Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д Интернет-ресурсы: 1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти