Мы за Здоровый Образ Жизни

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре

Задачи координатора:

1.Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье; 2. Приобщить детей к здоровому образу жизни; 3.Воспитывать важность занятий физической культурой.

Гипотеза координатора:

Если мы будем приобщать детей к здоровому образу жизни, то у них сформируются необходимые навыки занятия физической культурой

Цель воспитанников:

Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни

Задачи воспитанников:

1. Получить знания о здоровом образе жизни; 2. Научиться вести здоровый образ жизни

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то я узнаю для чего нужен ЗОЖ

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего он нам нужен?

Проблемные вопросы

1) От чего зависит здоровье? 2) Как избавиться от вредных привычек, что вести ЗОЖ? 3) Какие нужны условия для ЗОЖ?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)