В каждом маленьком ребенке...

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей знаний о вреде и пользе сладкого

Задачи координатора:

1.Ознакомить детей с полезными и вредными для здоровья свойствами сладкого.
2.Развивать стремление к здоровому образу жизни.
3.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о вреде и пользе сладкого

Цель воспитанников:

Получение знаний о вреде и пользе сладостей

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о вреде сладкого. 2.Применить полученные знания в исследовательской работе. 3.Доказать,что сладости могут быть полезными

Гипотеза Воспитанников:

Если,мы примем участие в проекте,то получим много знаний о пользе и вреде сладостей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

На чьей стороне правда?

Проблемные вопросы

1.Какие бывают сладости? 2.Какие поделки можно изготовить из сладких материалов?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)