Кто такие тюлени

Возраст участников проекта

от 4 до 7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть использован воспитателями детских садов.Проекте объединяет в себе 2 образовательные области :Познавательное развитие и Художественно-эстетическое развитие. Участниками данного проекта могут быть дети от 4 до 7 лет.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений о среде обитания тюлений и их пищи

Задачи координатора:

1. Познакомить воспитанников с тюленями и средой их обитания;

2. Развивать интерес к познанию животного мира

3. Воспитывать бережное отношение к живой природе

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в этом проекте , то они больше узнают о таком животном как тюлень и о среде его обитания

Цель воспитанников:

Изучение удивительных животных- тюленей.

Задачи воспитанников:

"1. Найти информацию о тюленях

2. Научиться заботиться о животных

3. Доказать насколько важно заботиться о животных"

Гипотеза Воспитанников:

если мы познакомимся с жизнью тюленей, то своими знаниями мы сможем поделиться с родителями и друзьями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова их роль?

Проблемные вопросы

1) Чем можно заняться летом? 2)В какие подвижные игры можно играть летом на улице?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)