Правила дорожного движения

Возраст участников проекта

4-7 лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах

Задачи координатора:

1. Формировать первоначальные знания о правилах безопасного поведения на дорогах. 2. Выработать навыки сознательного отношения и соблюдению правил безопасного дорожного движения 3. Воспитывать культуру поведения на дороге

Гипотеза координатора:

Участие детей в проекте позволит развить представление детей о безопасности поведения на дорогах

Цель воспитанников:

Получение представлений о правилах дорожного движения

Задачи воспитанников:

1. Изучить материал о правилах дорожного движения.

2. Применить эти знания на практике.

3. Доказать что правила дорожного движения нужно знать, во избежание разных ситуаций.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим информацию о правилах дорожного движения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить?

Проблемные вопросы

1. Зачем нужно знать правила дорожного движения? 2. Какие бывают правила дорожного движения?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)