Витаминный переполох

Возраст участников проекта

Дети младшего дошкольного возраста(2-4 лет)

Краткая аннотация проекта

Питание в дошкольном возрасте имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма.

Мы постоянно ищем всё новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самый простых и естественных вещах: необходимо обратить пристальное внимание детей и родителей на своем питание. Пересмотреть все взгляды на этом направлении явилась основной причиной создания проекта: Витаминный переполох

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни

Задачи координатора:

1. Познакомить с понятием "витамины", их роль в жизни человека.

---

2. Способствовать развитию представления о полезных свойствах овощей и фруктов.

---

3. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

---

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то получат необходимые представления о здоровом питании

Цель воспитанников:

Получение знаний о витаминах и их роли в жизни человека.

Задачи воспитанников:

1. Понять в чем польза витаминов и витаминных продуктов.

---

2. Применить знания при выборе продуктов для здорового питания

---

3. Доказать, что витамины - это наши друзья.

Гипотеза Воспитанников:

Принимая участие в этом проекте, мы узнаем много новых способов позаботиться о своем здоровье.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А, В, С, а какие ещё?

Проблемные вопросы

1. Зачем нужны витамины? 2. Где живут витамины? 3. Какие бывают витамины?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)