Уссурийский заповедник

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений у обучающихся об Уссурийском заповеднике

Задачи координатора:

1.Познакомить обучающихся с растительным и животным миром заповедника

2.Развивать представление обучающихся о необходимости сохранения природы путем создания заповедных зон

3.Воспитывать у обучающихся бережное отношение к природным ресурсам

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то познакомлю обучающихся с Уссурийским заповедником, с его животным и растительным миром.

Цель воспитанников:

Знакомство с Уссурийским заповедником и его природой.

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о Уссурийском заповеднике,о его природе и обитателях

2.Применить полученные знания о заповеднике для передачи информации другим людям

3.Доказать, что нужно заботиться и беречь окружающую среду.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем о особенностях растительного и животного мира Уссурийского заповедника.

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)