Ты их видишь редко

Возраст участников проекта

Младшие школьники 7-11 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом обучающиеся расширят свои знания о редких птицах. В ходе проекта обучающиеся будут использовать свои знания и получать новые.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений о редких и исчезающих птицах на планете Земля

Задачи координатора:

1)Познакомить детей с редкими птицами

2) Развивать представления о редких и исчезающих видах птиц

3)Воспитывать интерес к животному миру

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с редкими птицами

Цель воспитанников:

Изучение редких птиц

Задачи воспитанников:

1)Изучить материал о редких птицах

2)Использовать полученные знания для оказания помощи птицам

3)Доказать, что птицы играют важную роль для нашей планеты

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте,то получим знания о многообразии редких птиц

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где искать необычных?

Проблемные вопросы

1)Где живут эти птички?

2) Какие птицы являются редкими и как их охраняют?

3) Как защитить птиц от исчезновения?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск и отбор материала по теме; 2)Обсуждение и составление плана работы; 3)Обсуждение и составление целей и задач работы.	1)Координировать работу учащихся; 2) Поиск информации; 3)Разбор проблемных вопросов.	1)Представление проекта; 2)Анализ работы детей; 3)Подведение итогов и оценка результата.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki- страница участников проекта Ты их видишь редко

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем развития

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем развития

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)