Лекарственные растения

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Создать условия для подготовки проекта «Лекарственные растения»

Задачи координатора:

-расширить знания учащихся о лекарственных растениях; -познакомить учащихся с правилами сбора лекарственных растений;

Гипотеза координатора:

Если знать о свойствах лекарственных растений, то можно помочь себе и окружающим в лечении той или иной болезни.

Цель воспитанников:

Выяснить, какие лекарственные растения растут в окрестностях нашего поселка или города

Задачи воспитанников:

-узнать, какие из лекарственных растений используются при лечении простудных заболеваний; -выяснить особенности внешнего строения; -условия сбора и хранения растений;

Гипотеза Воспитанников:

Предположим, что лекарственные растения используются при лечении простудных заболеваний и еще для чего то.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего нужны лекарственные растения?

Проблемные вопросы

Какую пользу приносят лекарственные растения? Может ли измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений? Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений? Какую роль играют растения в природе и жизни людей?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)