Мама - это мир детей

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.

Задачи координатора:

Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса цивилизации в целом.

Гипотеза координатора:

Если дети будут находить общий язык с матерями, то в семьях установятся близкие, теплые, доверительные отношения.

Цель воспитанников:

Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку- маме.

Задачи воспитанников:

углубить знание детей о роли мамы в их жизни.

Развить интерес ребенка к своим близким.

Воспитывать доброе и заботливое отношение к маме.

Гипотеза Воспитанников:

Ребенок с первых дней жизни, который чувствует любовь и заботу своей мамы , растет в гармонии с собой и всем миром.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто такая мама?

Проблемные вопросы

какая роль мамы в жизни ребенка?

Зачем ребенку нужна мама?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)