Игра в шахматы

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей навыков игры в шахматы

Задачи координатора:

Ознакомить детей с фигурами по шахматам;познакомить с простыми правилами игры в шахматы;воспитать усидчивость и внимательность при игре

Цель воспитанников:

Получение навыков игры в шахматы

Задачи воспитанников:

изучить фигуры шахмат;узнать правила игры; получить опыт игры других людей, умеющих играть

Гипотеза Воспитанников:

Если мы научимся играть в шахматы, то сможем рассуждать логически, сможем решать трудные задачи

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что это такое шахматы? Как они появились?

Проблемные вопросы

Как научиться играть? Какие существуют правила игры? Выдающеся игроки в шахматы.

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)